วันที่ 9 พฤษภาคม พ.ศ. 2569 ณ หอประชุมแคนแก่นคูณ ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 9 จังหวัดขอนแก่น สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดขอนแก่น จัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการครั้งสำคัญ ภายใต้โครงการ “การส่งเสริมและพัฒนาครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย โดยเตรียมครูปฐมวัยเข้าสู่หลักสูตรฐานสมรรถนะ 2568 ในการเสริมสร้าง Well-being ของเด็กปฐมวัย ตามแนวทาง 3 เร่ง 3 ลด 3 เพิ่ม”
เพื่อเตรียมความพร้อม “ครูปฐมวัย” ให้ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงของโลกการศึกษาใหม่ ที่ไม่ได้วัดเพียงความรู้ แต่เน้น “สมรรถนะชีวิต” และ “ความสุขในการเรียนรู้” ของเด็กเป็นสำคัญ
พลังความร่วมมือครั้งใหญ่เพื่ออนาคตเด็กไทยการจัดอบรมครั้งนี้เกิดจากความร่วมมือระหว่าง
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดขอนแก่น กลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล เครือข่ายปฐมวัยไทขอนแก่น สถาบันรามจิตติ ศูนย์สื่อสาธารณะเพื่อเด็กและการเรียนรู้ ไทยพีบีเอสเพื่อร่วมกันยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย ผ่านแนวคิด “เด็กเป็นศูนย์กลาง” และสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ที่ปลอดภัย อบอุ่น และเหมาะสมกับพัฒนาการในศตวรรษที่ 21
นางศุภลักษณ์ ไตรคุ้มดัน ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน กล่าวว่า การอบรมระหว่างวันที่ 9 – 10 พฤษภาคม 2569 มีครูและบุคลากรทางการศึกษาจากโรงเรียนเอกชน โรงเรียนสังกัด สพฐ. และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เข้าร่วมกว่า 240 คน โดยมี นายสันทัด สุมนเมธี นายกสมาคมผู้บริหารโรงเรียนเอกชนจังหวัดขอนแก่น ร่วมเป็นเกียรติ
เป้าหมายสำคัญ คือ การพัฒนาครูให้มีความเข้าใจแนวคิด Well-being และสามารถออกแบบการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2568 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
“Well-being” คืออะไร?Well-being หรือ “สุขภาวะที่ดี” ไม่ได้หมายถึงแค่สุขภาพร่างกายแข็งแรงเท่านั้น แต่รวมถึง
สุขภาพจิตที่ดี
พัฒนาการทางสมองที่เหมาะสม ความสัมพันธ์ที่อบอุ่น
ความสุขในการใช้ชีวิตและการเรียนรู้
รวมถึงการเติบโตอย่างสมดุลในทุกมิติโดยเฉพาะในเด็กปฐมวัย Well-being ถือเป็น “รากฐานสำคัญ” ที่ส่งผลต่อพัฒนาการระยะยาว ทั้งด้านการเรียนรู้ อารมณ์ พฤติกรรม และทักษะชีวิตในอนาคต
ชูแนวทาง “3 เร่ง 3 ลด 3 เพิ่ม” รับมือวิกฤตเด็กติดหน้าจอด้าน นายวัชระ อันโยธา ศึกษาธิการจังหวัดขอนแก่น ประธานในพิธีเปิด กล่าวเน้นย้ำว่า โลกดิจิทัลและเทคโนโลยีได้เข้ามามีอิทธิพลต่อเด็กอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะ “ปัญหาการใช้หน้าจอเกินวัย” ที่อาจกระทบต่อพัฒนาการทั้งด้านร่างกาย สมาธิ ภาษา และอารมณ์
จึงจำเป็นต้องขับเคลื่อนแนวทาง “3 เร่ง 3 ลด 3 เพิ่ม” เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันให้เด็กปฐมวัย ได้แก่
3 เร่ง
เร่งพัฒนาทักษะสมอง EF (Executive Functions) เร่งสร้างพัฒนาการตามวัยผ่านการเล่นและลงมือทำ เร่งสร้างความสัมพันธ์เชิงบวกในครอบครัวและโรงเรียน
3 ลด
ลดเวลาอยู่กับหน้าจอ ลดพฤติกรรมเสี่ยงจากสื่อและสิ่งแวดล้อมไม่เหมาะสม ลดความเครียดและแรงกดดันในการเรียนรู้เกินวัย
3 เพิ่ม
เพิ่มกิจกรรมสร้างสรรค์และการเล่นอิสระ
เพิ่มความอบอุ่น ความรัก และการสื่อสารในครอบครัว
เพิ่มพื้นที่เรียนรู้ปลอดภัยที่เอื้อต่อพัฒนาการเด็ก “ครูยุคใหม่” ต้องเป็นมากกว่าผู้สอนศธจ.ขอนแก่นชี้ว่า การศึกษาในยุคใหม่จำเป็นต้องเปลี่ยนจาก “การท่องจำ” ไปสู่ “การสร้างสมรรถนะ” และใช้ AI หรือเทคโนโลยีเข้ามาช่วยลดภาระงานเอกสารของครู เพื่อคืนเวลาให้ครูได้ดูแลเด็กอย่างใกล้ชิดมากขึ้น
การอบรมครั้งนี้ยังสอดคล้องกับทิศทาง “ปฏิรูปการศึกษาไทย ปี 2026 – 2030” ที่มุ่งสร้างระบบการเรียนรู้ใหม่ ให้ผู้เรียน “เรียนเพื่อใช้ชีวิตจริง” มากกว่าการสอบเพียงอย่างเดียว
ศธจ.ขอนแก่น เชื่อมั่นว่า “พลังความร่วมมือ” ของทุกภาคส่วน จะเป็นจุดเริ่มต้นสำคัญในการสร้างระบบนิเวศการศึกษาที่มีคุณภาพ และช่วยให้เด็กขอนแก่นเติบโตอย่างมีความสุข มีทักษะชีวิต และพร้อมรับโลกอนาคตอย่างมั่นคง
เพราะ “เด็กปฐมวัยวันนี้” คือ “พลเมืองคุณภาพของประเทศในวันหน้า”ร่วมกันส่งต่อพลังบวก และแชร์แนวคิดดี ๆ เพื่ออนาคตการศึกษาไทยไปด้วยกัน 
ข่าวสารที่เกี่ยวข้อง
ข่าวสารล่าสุด
